Iniciação ao estudo teatral a partir de três eixos: 1-Expressa Corporal; 2-Jogos Teatrais; 3-Interpretação. As oficinas buscam a experimentação sobre o corpo e o trabalho coletivo para o teatro de uma forma lúdica. A partir de exercícios de jogos teatrais, práticas de encenação, laboratórios teatrais, dinâmicas de grupo, pretende-se adentrar ao universo do teatro.

A oficina se desenvolve a partir do universo da palhaçaria, em uma imersão dos participantes em um processo de criação coletiva, explorando o ridículo como forma de valorização da vida, praticando o desapego do que impede nossa potência criativa e descobrindo a relação entre teatro, circo, rua e o nosso cotidiano. Fruto de uma longa jornada de encontros, trocas e partilhas esse processo se entende particular a cada encontro entre o limiar do grotesco e do sublime que opera na não lógica dessa linguagem que escapa

Iniciação ao estudo teatral a partir de três eixos: 1 Expressão Corporal; 2- Jogos Teatrais; 3- Interpretação. As oficinas buscam a experimentação sobre o corpo e o trabalho coletivo para o teatro de uma forma lúdica. A partir de exercícios de jogos teatrais,práticas de encenação, laboratórios teatrais e dinâmicas de grupo pretende-se adentrar ao mundo do teatro.

O projeto- Teatro na Escola- Do processo educativo a criação teatral pretende trabalhar o teatro como ferramenta pedagógica no processo de ensino- aprendizagem do aluno dentro da sala de aula. Trabalharemos com a metodologia improvisacional e jogos teatrais e ludicidade, através de Augusto Boal, Viola Spolin, entre outros pedagogos teatrais, sem a pretensão de montagem, e sim exercícios teatrais, intervenções e esquetes.

A oficina visa desenvolver poéticas corporais e vocais com crianças, a partir da realização de jogos teatrais e brincadeiras populares; bem como dialogar o teatro, a literatura e a dança, utilizando exercícios de escrita criativa e atividades rítmico-corporais; vivenciar procedimentos para criação cênica, através de composição e apresentação de cenas; potencializar a educação sensível e lúdica por intermédio da educação teatral expandida conectando à linguagem teatral a outros saberes artísticos como literatura, dança e cultura popular; ampliar a percepção de si e do entorno, partindo do autobiografismo e da ressignificação das histórias de vida.