A voz como instrumento potencial entre o melódico e o rítmico. O objetivo é vivenciar esse corpo e trazer vida a esses movimentos usando a estética, a voz e a performance teatral. A criação artística é considerada aqui como uma forma de transpor os limites entre o corpo e o espaço, levando o corpo a transfigurar-se em movimento, gestos e sons revelando uma das inúmeras possibilidades de sua metamorfose. A reflexão sobre as relações entre corpo e voz aponta para um estado de dissolução de fronteiras e a vivência deste processo que é performático e esteticamente rico.

Conhecer o violão a partir de exercícios teóricos e práticos. Aprender a formção de acordes, sequência harmônica, notas musicais, como e harmonia para uma apresentação final na Culminância

Conhecer os instrumentos percussivos a partir de aulas teóricas sobre história de ritmos brasileiros e aula prática.

Musicalizar trazendo o lúdico, a sensibilidade, a corporeidade em movimento, o estudo primeiro dos elementos da musica, compreendendo como primordial o desenvolver do brincar, do criar e do expor. Proporcionar a apreciação de diversos repertórios, mas contemplando o que já existe como saber musical na comunidade. Utilizar como um dos instrumentos a voz, que recita e canta melodias fortalecendo a linguagem.

Através de atividades lúdicas, o percurso visa explorar o corpo como objeto sonoro primordial, trabalhando timbres, texturas, práticas musicais coletivas e improvisação. Através da percussão corporal e de diferentes atividades musicais, jogos rítmicos e brincadeiras cantadas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver sua musicalidade e de entender o próprio corpo como instrumento musical, como também propor a criação de instrumentos a partir da ressignificação de objetos do cotidiano e de sua (re)utilização como instrumento musical contribuindo diretamente para a expansão e engajamento do projeto.

Trazer a beleza da flauta doce nas aulas de iniciação musical é um grande suporte melódico a essa construção de saber musicado. Desenvolve seu ouvido interno, o contato com a leitura musical de forma leve e criativa, o estímulo à criatividade além de auxiliar no seu desenvolvimento psicomotor e sua lateralidade( a utilização das mãos direita e esquerda). A flauta doce é muitas vezes vista como um “instrumento de brinquedo”, pelas crianças, fazendo com que exista uma relação de amor com esse instrumento.